あそびのデザイン
さまざまなあそびの経験をもとにして、新しいあそびのアイデアを発想して展開します。その上で、楽しさやおもしろさを感じるように構築し、ユーザーの新たな「あそびの体験」を生み出してください。このために試作とテストプレイ、その改良を経て、実際に遊べるゲームとルールを記述したガイドブックなどをデザイン制作します。
マグルット
浅見友惟/増子果歩/太田伶/HUANG Yi Feng
正20面体の盤を回しながらピースを折り曲げて貼りつける、新感覚の立体陣取りゲームです。盤にできるだけ多くのピースを配置したプレイヤーの勝利となります。
選抜コメント
立体的な陣取りゲームとして完成度が高くてとても美しい仕上がりになっています。その上遊んで楽しい作品です。完成までに何度も試作を重ねて、使いやすくて楽しく面白いという、三拍子揃ったちょうど良いバランスに仕上げています。遊び方についても、わかりやすいうえに戦略的に展開できるので繰り返し何度も遊べるところが素晴らしいです。
担当教員：矢野英樹／植村朋弘／大畑友則
つむもじ
金子 風花/塘地 萌乃
『つむもじ』は、五十音が刻まれたサイコロ型のコマを積み、単語を作っていく4人対戦のボードゲームです。戦略性と操作性が求められ、妨害や連鎖などのテクニックで自分のコマをいち早く使い切ることを目指します。
選抜コメント
遊び方がよく考えられており、プレイヤー同士で戦略的に競いながら言葉をひらめく楽しさがあります。言葉を作る文字を手に持って遊ぶのに、カードではなく立体化したことで遊び方に広がりを生み出しました。言葉の展開を楽しみながら、一度ではなく何度も遊べる仕上がりになっています。初心者から気軽に遊べる点も良いです。
担当教員：矢野英樹／植村朋弘／大畑友則
もりもりの森
HUANG Wanting/森下純名/WANG Yuhzhen/ZHOU Zexuan
『もりもりの森』は、3〜4人で楽しめる森づくりの戦略ゲームです。プレイヤーは「もりもり諸島」に招かれ、それぞれの島で木を育て、いち早くレベル5の木を3本育てることを目指します。プレイ時間は10〜30分。友達や家族と盛り上がれる、戦略と育成が融合した新感覚のボードゲームです。
選抜コメント
ボードゲームの大作です。楽しげなゲーム盤に美しいカード、カラフルなアイテムなど遊びの要素がいくつも盛り込まれており、一目見てつい遊んでみたくなる魅力的な仕上がりになっています。ゲームルールのバランス調整に苦心しましたが、最終的に面白く遊んで満足する出来になったと思います。ドキドキしながら楽しく遊べる作品です。
担当教員：矢野英樹／植村朋弘／大畑友則
メディアデザインゼミⅠ
都市の記録と記憶をテーマに、「今後あり得るかもしれない未来」あるいは「あり得たかもしれない現在」、すなわちオルタナティヴな社会を Dreaming してください。そして、その夢想世界のありようや、制作者であるあなたたちの考え方・メッセージ・問いを伝えるために、夢想世界に存在すると想定されるアーティファクト（人工物）を制作・展示してください。
WE MAKE SHIBUYA
石井 旺太/榎本 真之介/上村 奈々海
人が集まりながらも関わりが生まれにくい街である渋谷を批評的に見つめ直し、竹を通じて人が手を加え痕跡を重ねる関与の連鎖を提案する。小さな関与の積み重ねが街を「与えられるもの」から「共につくるもの」へと変えていく。
選抜コメント
権威ある誰かによって設計された共生や多様性に対する批評です。特筆すべきエピソードとして、制作者らが竹のベンチを作っている最中に通行人から声をかけられ、交流が生まれたということがあったそうです。また、オープンキャンパスでは、展示した竹のベンチが来場者の休憩所として機能していました。竹をメディアとして、市民が都市における共生や多様性といったトピックに関与するということを、まさに体現しています。
担当教員：高見真平
デモクラ神社
石島美和/井上暖乃
神の御前で祈る言葉が、記録に残ったら何に役立てられるだろう？『デモクラ神社』のアルゴ命様は、AIが神格化された世界で市民の願いを学習し、市政へ役立てる新興土着神だ。個人の意思が平等な価値を持つ、極めて民主主義的な宗教政治をここに夢想する。
選抜コメント
古来は強い繋がりがあった神社と政治を、生成AIで再接続するというものであり、欧米ではなく、日本的な文化・価値観に融合した生成AIの姿のひとつを提示しています。市民の願いが神社を通じて政治にきちんと反映されるというのは、現在の政治に対する批評・風刺がきいていますし、アニミズムに由来するであろう生成AIの人格（神格）、ひいては日本ならではのテクノロジーやデザインとは何かなど、様々な問いを発しています。
担当教員：高見真平
メディア言語演習
地図は地理的情報だけではなく、さまざまな情報を可視化することができます。独自のテーマを設定し、宇宙・地球・都市空間など、あらゆるスケールのフィールドから取得したデータや、自身が持っているデータを編集し、世界や自分を捉え直す地図を制作してください。表現形式はデジタルに限らず、平面・立体・アナログなど自由です。
表情の記憶
井上暖乃
氷の上に残された軌跡を、光で浮かび上がらせる。一つひとつの線は、瞬間の記憶であり、演技の残像。消えていく動きを記録し、静かにたどるためのマッピング。
選抜コメント
フィギュアスケートは現在では華やかなダンスやジャンプが注目されますが、もともとは選手が氷上に図形（フィギュア＝Figure）を描いて滑走し、その正確さや美しさを競う競技でした。彼女は選手が滑走した軌跡を定点カメラより観測しトレースすることで、競技名そのものの意味を浮き彫りにしました。身体運動のデータを、氷上のフィールド上に描き出した新しい地図と言えるでしょう。
担当教員：伊勢尚生／清水淳子
アリスを理解する
髙橋 愛加/出竹 珠子
アリスの夢の中のお話です。現実的には無理のある空間移動が多く、シンプルな紙の地図の一面で表現するのは難しいと考えました。そこでわたし達は、不思議な空間移動をする度に階層を分けることで立体的に表現しました。
選抜コメント
ルイス・キャロルの小説『不思議の国のアリス』の物語をもとに制作した立体地図。通常、地図というと現実世界を映し出すものですが、空想世界でも地図は制作できます。物語に対して独自に解釈し空間に地図として展開することで、小説を読むだけでは捉えることができない物語の構造を明らかにしました。
担当教員：伊勢尚生／清水淳子
日常のデザイン「ことば」
心にグッとくる「ことば」の魅力を、「あの手この手」で伝えてください。
沈と潜
Won Huiyun
沈黙の中に、 ことばの魅力を探した。 「沈」では体験を、 「潜」では映像を通して。 語られない静けさの中にある、 もうひとつの「ことば」を見つめている。
選抜コメント
二つの異なる表現の課題を一つの世界観へと繋ぎ纏めることができました。独自性のある装丁、文字組や構成、写真のクオリティ、表現の仕方、どれも美しく、ことばを魅力的に表現していました。仕上げの完成度の高さも素晴らしいです。更に、冊子を一つの箱に纏め納め、天面の穴からタイトルが見えるという工夫においても丁寧な心遣いを感じ、透き通るような世界観に心を打たれました。
担当教員：三沢紫乃
ことばのきろく
前原健太郎
この本は社会デザイン前期で制作した、体験コンテンツと映像作品を1冊の本にパッケージングした作品です。「ことばの捉え方」を軸に、制作・思考の過程をそのまま本に落とし込みました。内容ごとに紙の素材やサイズを変え、体験としても楽しんでもらえるよう制作しました。
選抜コメント
「体験」「映像」の二つの課題をそれぞれ全く違う形で紙面にレイアウトし、更にその二つの課題以上の沢山の面白いコンテンツを盛り込むことで、ワクワク感が止まらない熱量の詰まった素晴らしい冊子に仕上がりました。一冊の中に全く異なることばの魅力を引き立てるタイポグラフィーの沢山の工夫があり、その一つひとつが丁寧でダイナミックで、作者の溢れる想いとエネルギーが伝わり感動しました。
担当教員：三沢紫乃
林ゼミ
心にグッとくる「ことば」の魅力を、「あの手この手」で伝えてください。
「 げんきでいますか。」
丸山 竜司
ことばを通して互いの気持ちを届け合い、相手の想いに気づく中でことばとともに寄り添うやさしさや、その尊さを改めて感じます。 私たちの日々をかたちづくっている「ことば」を、もっと大切にしたい。 そんな想いを込めて、この作品を制作しました。
選抜コメント
彼が作り出した映像は、日常への尊さや身近なものへの視点が言葉と、画面に映る情景と両方から考えさせられるように設計されています。そこにとどまらず、映像の視点は個人としての眼差しを入れるかのように、周辺の友人たちへと眼差しが写っていきます。客観的にみる情景と、関係性を感じるポートレイトの映像との対比と、紡がれた言葉と。映像の設計、言葉の当たり方で心をそっと抱きしめてくれる作品です。
担当教員：林響太朗
｢おもい｣
三神遥花
無償の愛情をかけてもらったとき、そのことばには重みがあった。ことばをかけてくれた人の想い・力・人生が乗せられている。この重みはきっと、心と記憶に残り続ける。ずっと忘れないでいる。
選抜コメント
彼女は、誰よりも難易度の高いことに挑戦していました。ドラマ風ではなく「ドラマ」として描き切ること。それを自分の体験から物語を紡ぎ出し、巧みに編集と設定で感情を動かすことに取り組みました。人の心をつかみ、動かそうと最後の最後まで努め、見事にそれを繊細に積み上げてくれた映像に仕上がりました。大切な創作への姿勢をこの映像を通して伝えてくれました。
担当教員：林響太朗
藤原ゼミ
心にグッとくる「ことば」の魅力を、「あの手この手」で伝えてください。
積み字
金井田誠悟
ひらがなの形をした積み木を積み上げることで、ことばの重みを数値と音で感じ取る作品です。ことばのかたち・重さ・音の関係性を体感的にとらえる設計とし、直感的に「ことばの魅力」に気づける体験を目指しました。
選抜コメント
本来、物理的な質量を持ち得ない ｢文字｣ を物体として造形し、その重みや美しさに直接触れてもらうことで、直感的に ｢ことば｣ の魅力を伝える作品です。シンプルなアイディアを隅々まで磨き上げ、｢積む｣ という単純な行為をワクワクするインタラクションに昇華させています。色んな遊び方を自由に想像できる余白のつくり方も秀逸でした。体験だからこそ伝えられるポイントをよく理解しながら取り組めたと思います。
担当教員：藤原惇
ことば時空機
安部優魅
｢拙者、テンアゲでござる。｣ バラバラなのに、なんだか伝わる、ことばのかたち。 ことばは旅をしている。 むかしのことば、いまのことば、どこかのことば。 時代をわたり、場所をこえて、形をかえて、意味をつむぐ。 さあ、時空を超える旅に乗り込もう。
選抜コメント
同じ意味でも時代によって言い回しが異なる ｢ことば｣ の多様性に面白さを見出した作品です。各時代の言葉が組み合わさった時の違和感に思わずクスッとしてしまう。それでも、ちゃんと意味が伝わる。絶妙なバランスを何度も探って試して、ようやく辿り着いた成果だと思います。あえて音声のみのアウトプットに割り切ったことも、コミュニケーションとして最適解でした。各表現の文脈を丁寧に繋いだ総合力の高い体験です。
担当教員：藤原惇
高見ゼミ
「メディア表現演習」で制作した作品と、「身体空間メディア演習」で制作した展覧会をアーカイブする本（図録）を制作してください。本というと、紙を綴じて左右に開く冊子本が現代の日本では一般的ですが、古今東西それだけが本ではありません。本とは何かということ、そして作品のアーカイブという役割について意識的に取り組んでください。
図録: SPIN OFF
岡田 紗弥/岡部 和恋/加生 新/丸山 とわ
図録：らしさを表現した4つの作品とらしさを観察する空間の企画から展示の様子までを収めた、展示【「らしさ」を観察する】のアーカイブ。
選抜コメント
ウェブページの集積であるウェブサイトも本であると解釈できます。ここには紙の本では再生できない映像や3Dモデルも収録されています。窓型のレイアウトや、随所に見られる気持ち良いビジュアルフィードバックが特徴で、一般的なウェブサイトに伴う汎用性や、量産に効率的な型は意識されていません。かつて多く見られた、手工芸的な一点物の趣きを感じるこの場所は、制作者ら専用の展示空間であり、アーカイブであると言えます。
担当教員：高見真平
展示《写真の間》図録
花井壮輔/江田藍/楠夏葵/山添涼華
組写真作品とメビウスの輪の展示をまとめた図録です。全ページをトレーシングペーパーに印刷し、UVプリントのホワイト版でその透けを制御することで、新しい文字や写真の鑑賞体験を生み出す試みを行いました。
選抜コメント
組写真の作品が収録された冊子本です。全ページがトレーシングペーパーで作られていることが特徴で、繊細な雰囲気を纏っており、机に置いて、一枚ずつ静かにページをめくる動作を促されます。加えて、次のページが微かに透けて見えることを活かした、組写真の新しい鑑賞体験を提供する写真集になっており、アーカイブに留まらないひとつの作品になっています。
担当教員：高見真平
身体空間メディア演習
「空間を用いた展示のデザイン」空間を「3次元的に実在する物質的なVolume」と認識しデザインの対象として捉え、作品提示におけるプレゼンテーションと情報コミュニケーションを媒介するメディアとして活用する、小規模展示の空間設計を行います。企画を立て、設計図書を事前に展示計画書へとまとめ、展示作品の作家自らが定めた計画から逸脱することなく実施までのプロセスをコントロールすることを通じて、大量の変数を統合し総体としての構造
空間: らしさを観察する空間 図録: SPIN OFF
岡田紗弥/岡部和恋/加生新/丸山とわ
空間：日頃受動的に感じている「らしさ」をこちらから観察して感じ取ってみる。すると今まで気がつかなかった新たな個性が見えてきた。図録：らしさを表現した4つの作品とらしさを観察する空間の企画から展示の様子までを収めた、展示【「らしさ」を観察する】のアーカイブ。
選抜コメント
空間の構成要素の特徴を情報として抽出し表出させることで空間にメタ情報を付与するという視点は、情報デザイン的思考を空間へと展開したものであり、当学科生が作家であるという「自分たちらしさ」を展示空間へと実装する再帰的構成に成功している。空間のカラーコードでもある警戒色のテープを床と壁面に貼る操作のみで既存空間の造形的堅さを柔軟に崩し、同時に作品への誘導をも担っており、一貫したデザイン操作が魅力である。
担当教員：sabakichi
写真の間
江田藍/楠夏葵/花井壮輔/山添涼華
「作品と対峙し、思考をめぐらせる時間を生み出す」というコンセプトのもと空間を設計しました。作品をより深く理解し楽しんでもらうため、展示什器にメビウスの輪をモチーフとして取り入れ、即興的な手法で構築しています。
選抜コメント
巨大な展示什器を軽やかに構成しコンセプトを造形的に伝達する率直な展示である。囲う操作と透過質の壁体を組み合わせることで、空間の強い規定によるユニークさと既存環境への調和とを両立している。作品を観覧していくことで組写真の「間」に潜む構造的な思考の循環が、観覧者と作品との出会いの奇妙な距離感を通じて物質的時間的なスケールへと変換され身体体験として知覚される、身体と空間のメディア性への純なる回答である。
担当教員：sabakichi
清水ゼミ
この課題では、「オルタナティブなデザインの本」を制作します。本とは、単に情報をまとめるメディアではなく、世界の見方を提示する装置です。自分がいま関心をもつ社会的・文化的テーマを出発点に、調査・記録・編集・デザインのプロセスを通して、一冊のメディアとしての本を構築します。ページ構成・素材・綴じ方・読む体験など、形式そのものも内容の一部として設計してください。既存の表現にとらわれず、「自分にとってのオルタナティブとは何か」を探ることが目的です。
Generative Daily Calendar
丸山とわ
プログラムでビジュアルを生成する時、新たな発見や表現に出会ったり、実行と生成の間(ま)に独特のワクワクを感じる。これらの相互作用をInspireと捉え、創作する人にとっての日常の小さな動機にできないかを考えました。
選抜コメント
生成的なアルゴリズムによって、毎日異なるかたちで現れる日めくりカレンダーです。データやコードの変化が、時間の流れを視覚的に体感させます。規則と偶然のあいだに生まれるリズムが、日常に新しいリフレクションをもたらします。時間をデザインで「生成」する挑戦的な試みです。
担当教員：清水淳子
Wellbeing Advent Calendar
原田知可子
忙しい毎日の中で、自分の“豊かさ”を取り戻すための30日間。ボックスの中には、心を整えるための小さな行動や、新しい視点をくれるヒントが入っています。おまけも入っているかも。
選抜コメント
「ウェルビーイング」という概念を、日々の小さな行動として可視化した作品です。1日ひとつずつ開く構造が、心身のリズムを整える体験そのものになっています。情報の伝え方がやさしく、触れることで気づきを得られるデザインです。時間をゆっくり味わう体験を作り出します。
担当教員：清水淳子
楠ゼミ
独立行政法人国立科学博物館新館の各コーナーを紹介するコンテンツを制作する。フィールドでの観察を詳しく行い､紹介するコンテンツ3つに絞り、どこが魅力的でおすすめのポイントなのかを自分で深く掘り下げて考える。手法は、デジタルコンテンツ、実際の展示に関連した立体作品、その両方を組み合わせた作品、ワークショップの提案でもよい。ユーザが楽しく展示を理解でき、また植物園に行きたくなることを目的とする。
方舟
山本 滉
これは単なる記録ではありません。剥製を目の前で見たときの迫力や感動を、そのままあなたに届けるための一冊です。
選抜コメント
本作品は、博物館に来られない人や、1度訪れたひとに、写真を通じて館内4F「大地を駆ける生命」の剥製の動物たちの魅力を感じてもらい楽しんでもらうための写真集です。写真は、見開きで見るように構成されています。一つひとつの写真は動物たちの体をあらゆる角度から撮影し、力強く生きていた頃を彷彿させる表現内容となっています。是非写真集をじっくり見て、お気に入りの動物を見つけてください。
担当教員：楠房子
クWHO！
山本健太郎
この世の生物はみな、様々な工夫を凝らして自然界を生きています。そして私たち人間もまた、それら生物たちの工夫を活かして生きているのです。自然界にひそむ様々な工夫たち…そしてその持ち主はwho（誰）なのか…その道筋を追っていきます。
選抜コメント
フォトリアルでボリュームのあるイラストレーションに目を奪われます。また、「垂らす。」という潔いタイトルに加え、荘厳とも言える文章表現から、ハチミツが制作者にとってこの上なく贅沢であることが伝わってきます。映像：粘度のあるハチミツが、ゆっくりと垂れる様子をよく観察できています。演出面では焦らしによるシズル感を出すことに成功しており、注目してほしい部分に視線を誘導するカット割りも秀逸です。
担当教員：楠房子
宮崎ゼミ
「地球と人間と〇〇」の関係をデザインの力でより豊かにしてください。「地球」では、現在どんなことが起こって、何が問題になっているのだろう？「デザイン」によって「地球」の未来に、どんな可能性が生み出せるのだろうか？「〇〇」はグループの中で任意に選び、「人の気持ちを動かし、行動を促すデザイン」のプロトタイプを制作してください。
Tirimo ― 日常発電デバイス
有泉拓真／菊地 縁／高橋 きらら／新山 航平／山本 滉
スポーツの躍動も、日常の何気ない動作も。そのすべてが、エネルギーを生む可能性になる。『Tirimo』は、あらゆる動きをエネルギーに変え、次世代の電力について考えるきっかけを生み出します。「塵も積もれば山となる」この精神を基に、未来の発電デバイス〈Tirimo〉と、新たな発電方法を創意工夫するためのプラットフォームを提案します。
選抜コメント
振動発電がパワフルかつ小型になる未来を想定して、ウェアラブルな発電素子を、プロダクトデザインだけでなく、サービスやコミュニケーションまで含めて提案した力作です。秀逸だったのは、2025年現在の技術で実現可能なサイズを検証した展示もあったこと。マンガやアニメなどで可視化された未来を目指してテクノロジーが進歩することはままあることで、この作品にも「こんな世界をめざそうぜ！」という美大生らしい勢いを感じました。
担当教員：宮崎光弘
地球人間願
山本 健太郎/沼部 凪/ト エイ/LUO Ziyuan/マサ ユキロウ
『地球人間願』は大小様々な願いの展示です。ここには100個の願いがあります。 チームの5人で考えた、楽しい願い、くだらない願い、 真剣な願い、壮大な願い、が願いの強さ順に並んでいます。 ぜひ自分の好きな願いを見つけてください。
選抜コメント
身近な願いから地球規模の願いまでが、メンバーひとりひとりが作った小さなオブジェクトに表現されています。留学生との混成チームだからこそのアイデアは、願いを4〜5文字の漢字で表現したことで、それがユーモアを醸し出していて楽しいプレゼンテーションになっています。欲望にも近い小さな（利己的な）願いも、平和や地球を想う大きな（利他的な）願いも同時にもっている、それが人間だよね！ と素直に共感できる作品でした。
担当教員：宮崎光弘
編集表現演習
この世界をよく観察し、発見した「概念」に自分で名前をつけてください。そしてその概念を、平面・映像・空間・立体物などの2種類以上のメディアへとデザインし、鑑賞者に伝え共有できるものを制作してください。
釘の二面性
山本 滉
無機的な要素の中に有機的な動きを取り入れるデザインの思想は、時代や領域を超えて共通するものであり、私たちが無意識のうちに心地よさを感じる視覚的・触覚的な原理のひとつと言えます。本作品もまた、その流れの中にあり、無機と有機の間に存在する美しさを可視化するものです。
選抜コメント
無機質な釘を無数に構成すると、ある時から有機的な印象が現れてくる。その感覚の面白さを、まるで嗅覚を手掛かりに未知なる森へと踏み込むかのように、果敢にデザインの目線で捉えようとしています。
担当教員：岡崎智弘
Loveの教本
井上夢月
明日、今日よりも愛のこもったデザインをしたいと、私はいつも考えます。そうやってデザインをし続けるために、色んな人の色んなモノへの愛し方を教えてもらおう！という本と、その目次である映像を作りました。愛情を持って生きる全ての人がしている「愛情の伝え方のデザイン」をまとめています。
選抜コメント
本の目次として映像をデザインしているのが上手いと思いました。ほんの少しだけ新しい、映像メディアのあり方だと感じます。本のデザインも細部まで意識を行き届かせていて、検討した時間の豊かさを感じます。デザインの経験を積んでいけば、もっともっと良いデザインができるようになると思います。
担当教員：岡崎智弘