moment_
1年
新山 航平　岡本 晟奈　江田 藍
リサーチとスケッチ
『moment_』 は、デザイナーやアーティストなどに向けた自由な発想を促すための新しいツアー。
パンフレットからwebサイトに誘導し、ツアーボックスの注文を通じて、インスピレーションに満ちた場所を提供します。旅を通じて、リラックスしつつも柔軟な思考を促進し、新たな創造に繋げてもらうことが目的です。
授業内容
今までにないアイディアをデザインとしてカタチにしていく際のコミュニケーション言語を学ぶ授業です。
学生たちは、７週間という限られた時間の中で、アイディアの発想から、チームビルディングを行い、プロトタイプの作成に挑戦します。
アイディアスケッチ、ジャーニーマップ、ステークホルダーマップ、ダーティプロトタイプ、MVPなどのフレームを習得しながら、コロナ禍で当たり前になったオンラインでのデザインミーティングを可能にするため、miro、Notion、zoom、Slackなどのツールの利用も体験します。
最終的に展示というメディアに情報を落とし込み、自分の脳内にあったアイディアが他者に伝わるかどうかを体験します。
課題文
「教室」（Classroom） とは、一般的に学校で授業を行う部屋のことです。しかし、コロナ禍により、物理空間としての教室は感染のリスクがある場所となり、オンラインでの学びが全世界的に急速に広がり、オンラインでのやりとりは、家から出る必要がなく、世界中から受講できるようになりました。 チャットや絵文字でのやりとりも可能で、耳だけ参加すること、目だけで参加すること、さまざまな参加方法が生まれました。さらに、オンラインで起きたできごとはデータとして録画も保存可能で、時間差での参加も容易になりました。
時間も空間も拡張可能な時代で、各自が考える新時代の教室のあり方を描く実験を行います。
担当教員によるコメント
デザインを学ぶ教室の新しいカタチとして、このチームが提案したのは、デザインツーリズムです。歴史的なデザインや最先端のデザインがある場所に、体全体を使って出かけるための体験を提供するシステムを設計しました。
パンフレットには、ツアーの行き先や情報が美しくまとめられていますが、テキストだけでは未完成の情報であり、体験者自身がその地に赴くことで、生きた情報として完成します。

教員・清水 淳子